- 相关文件 | 学科建设管理模式
学科建设管理模式
高校学科建设管理模式作为学科建设组织开展的管理形式，一直得到了广大高教理论工作者和管理工作实践者的高度关注。
2009-03-04
- 相关文件 | 大学学科建设的基本逻辑
学科建设作为学校的一项基础性建设，方法多种多样。
2009-03-04
- 相关文件 | 学科建设的地位、意义和作用
学科建设是高等学校建设和发展的核心；是高等学校长期而艰巨的任务；学科建设的状态体现高等学校的整体办学实力、学术地位和核心竞争力。
2009-03-04
- 相关文件 | 学科建设的目标与内容
学科建设的目标是指在学科定位、学科队伍、学科研究、人才培养、学科基地、学科管理等方面形成的特色，到达的培养层次和质量，学科平台环境，管理水平以及预期取得的成效。
2009-03-03
- 相关文件 | 何谓学科建设
学科建设是高等学校建设与发展的龙头，是高等学校长期而艰巨的任务，它是以学科定位、学科队伍、科学研究、人才培养、学科基地、学科管理等为要素的一项系统工程。
2009-03-02
- 相关文件 | 学科与专业的区别与联系
所谓学科，它的含义有两个：一是作为知识体系的科目和分支。
2009-03-01
- 相关文件 | 学科建设中的学科概念
中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，1983年1月第二版出版的《现代汉语词典》对学科一词的解释是：“按照学问的性质而划分的门类。
2009-03-01
- 相关文件 | 论教学型高校学科建设的途径
不少教育专家根据高校学科设置的特征、学生培养的质量、教师学术水平和学校科研学术活动开展情况等四个方面，对普通高校进行分析，按学校功能特征分为研究型大学、教学研究型大学和教学型高校三类，其...
2009-02-21
相关文件
