大学理念，就是建立在对教育规律和时代特征深刻认识的基础上德人们追求的大学理念与信念。办学理念对于一所大学来说是不可或缺，它是学校的旗帜，它是学校的灵魂。它不仅支配着校长的办学行为，而且对教师与学生都具有目标引导和行为激励的功能。

高校要确立新的大学理念，坚持以人为本的教育哲学观，全面发展的人才质量观，服务社会的学校职能观，适度规模扩张、以内涵发展为主、以质取胜的学校发展观。深化教育改革，全面落实素质教育和创新教育的思想，确立并探索现代办学理念。与时俱进、变革教育思想、更新教育观念是先导，机制和体制改革是关键，学科建设是龙头，专业调整是主线，课程改革是核心，人才培养模式的实质性转变是根本，培养高素质创新型人才是目标。

学科建设是高等学校一项综合性、长远性的建设工作，是高等学校一项根本性的任务。一流的人才从一流的学科走出，一流的成果从一流的学科产生，一定数量的一流学科才能真正支撑起一所一流大学并成为其显著特征之一。要坚持以科学发展观为指导，把创建一流学科作为推进学校跨越式发展的重要突破口，加强学科整合"构建以学科群为基础的发展平台"提升学科创新能力；坚持协调发展，注重形成学科发展的综合优势，提高学科综合竞争力；树立科学人才观，强化学科发展的竞争机制，增强学科可持续发展能力。

在学科建设方面必须树立有重点才有突破，有突破才有快速发展的思想，坚持“有所为有所不为”，集中人力、物力、财力，实施重点投入，并对建设重点给予相应的特殊的配套政策，支持其发展，建立起重点学科与一般学科相互竞争的进退机制。在确立重点建设学科的原则方面，首先要符合当代科技发展的趋势，是当代自然科学和人文社会科学发展的前沿学科；其次要符合国家经济和社会发展的需要，其科研成果、培养的人才有强烈的社会需求；第三要有较好的建设基础，一般应具有国家、省级重点学科和高水平的研究基地为支撑和依托；第四要能够通过学科交叉融合，形成新的学科方向和特色，发挥辐射作用，带动相关学科的发展。