艳阳高照，碧空如洗，湖理校园钟灵毓秀，教育硕士海外名师讲堂第五讲于2018年6月27日下午2：30在图书馆辅楼12405及12505教室顺利开展。主讲人是来自美国乔治福克斯大学教育学院的Dr. Tatiana Cevallos , Professor Christy Austin和Professor Ed Austin，2017级全体教育硕士与部分教师代表参与此次学习与研讨。

本讲中，Dr. Tatiana Cevallos围绕教学中的Flexible Grouping主题展开研讨。同学们通过相互交换已掌握的七种学习策略，在激烈的交流与讨论中进入了今天的课堂。随后Dr. Tatiana 向我们重点介绍了在美国的教育教学中常采用的Grouping策略，如以颜色、数字等方式来分组。

最后以“Story maps” “Mind Maps” “Expert groups” “Cooperative strip paragraphs” and “ Interactive journals”五个主题，全班同学随机分成五组合作创作Posters，并随机选取了两组与大家分享创意与成果。学生们在轻松愉悦的氛围中切身践行了美国教育家杜威提出的“Learn by doing”的教育理念。

Professor Christy和Professor Ed的课堂则以问题Why do we use “ I ” message? 作为导入，带领大家回顾了上堂课所学的知识。之后则聚焦课堂管理中解决问题的第二个策略：Giving Choices。两位老师通过实例和guidelines向我们阐述了在教学中给予学生选择的必要性和重要性。通过设置三个情境，引导大家积极思考与讨论，并以Role-play的形式呈现各组对Giving Choices策略的理解。在Professor Christy与大家分享的Jazz Chants Competition小视频时，课堂气氛进入了高潮，跟随老师的节拍同学们纷纷哼起了英文歌曲。从美妙和奇特的旋律中，大家真切感受到了英语语言的魅力。“Think-Pair-Share” “Learn by doing” “Students Centered”等教学理念和教学策略在这堂课里得到最充分的展示。

三位教授以其具有异国特色的教学风格，让我们2017级全体教育硕士研究生亲身感受到“做中学”“以学生为中心”“注重培养学生的团队协作能力”等教学理念和教学模式的影响力，对我们而言这是一种弥足珍贵的学习体验。通过这次学习，同学们对美国的课堂教学设计及管理有了进一步的认识，同时也对自身的专业需求与素养有了更为清晰的感知。

（通讯员：李新 谭平 摄影：李新 谭平）