10月10日下午，以“阅读与守望”为主题的“滨湖师范讲堂”第三讲开讲，学校原任校长、湖南省教学名师余三定教授和学校党委副书记邱绍雄教授联袂登台，为全体教育硕士专业学位研究生和教育学科教师奉送了一份精彩和颇具人文感染力的精神大餐。
首先，
余三定教授以《读书与教师的人文坚守》为题
，
从快乐读书观、阅读的建议、教师的人文坚守三个方面阐述了自己对阅读的态度以及对人文精神的追求。余
三定教授
快乐读书观有三重境界：目的快乐、过程快乐和两者的有机统一。
他在
介绍快乐读书观的同时还给我们提了五点建议：以读纸质书为主、读经典、读
好
书（
尤其多读
与专业
“
无关
”
的书）、多动笔
（不动笔墨不读书）
。他还以高希均的“新读书主义”来激励我们快乐读书。最后，余
三定教授
从教师的角度阐释了人文学科和人文精神的内涵，并建议
作为教师要坚持人文操守，
热爱教师职业、不断提高自己的素养、做有奉献精神的教育者。
接着，
邱绍雄教授以《童年･母校･梦想》为题进述了自己人生经历中的一个个感人至深的人文和科研故事，让
听者
深刻感受到一位教授富有诗意的人文情怀。他用自己曾经的文字从自己的童年、大学、工作在短短一个多小时的时间内提取了自己人生的精华。
邱
绍雄
教授的报告让听众
也体会到人文素养对一名教育工作者的重要性：人文素养的修炼可以促进教师人文精神的发展，从而促进教师的专业发展，具有提升教师师德水平的意义。人文素养有利于促进教师对实践知识的领悟和把握，促进教师教学智慧的发展，促进创新意识的培养，促进教师幸福感的提升。
邱
绍雄
教授用自己的亲身经历告诉大家：读书不是一阵子的事而要花费一生的心血，学问不是身外之事而是源于我的生活。（教育科学研究所）
学校原校长余三定教授主讲《读书与教师的人文坚守》
党委副书记邱绍雄教授主讲《童年·母校·梦想》
