10月21日上午8：00，在新图书馆17405学术活动室，
湖南省教育
科学规划领导小组办公室常务副主任、研究员杨敏
博士
为
我校
教育
硕士
带来了一场
《
幸福人格
的理论构建与实证研究》
的
主题讲座
。讲座活动
由教育科学研究所所长刘理博士
组织
并主持，
我校2015级
和
2016级
全体
教育
硕士
听取了
讲座
，教育科学研究所部分教师及学校相关博士参加。
杨敏博士
从研究的选题与
背景
、研究的构想
与
意义、研究的内容与结论
和
研究的不足与展望
四个
方面
，
向同学们
完整的展示了自己关于“幸福人格”
研究
的思路与过程，
并
分享了个人学术研究的方法与心得。杨博士说，“幸福研究”正面临一些障碍性问题：
一是
对中西文化差异的漠视；
二是
对幸福状态和幸福人格的混淆；
三是
对本土心理学重要性的轻视。
而
这些也是横亘在“幸福研究”
发展
道路上的阻碍，
是
“幸福研究”
绕不开
的问题与难题。随后，
杨博士
向同学们展示了学术研究规范的研究流程和行文格式，并指导同学们要规范论文的研究与写作。授人以鱼不如授人以渔，
杨博士
在讲座的最后更是与同学们分享了研究的三个方面和四个特征，
即：提出问题
、
分析问题
、
解决问题
三方面和创新型、
科学性
、
学理性
和可重复性四个特征。
“
学术研究
不能只有天马行空的构思和有感而发的随想，
更需要
规范的方法过程和成熟的理论支撑，
希望
我们每一位同学都能从杨敏博士抽丝剥茧、细致入微的分享与指导中有所思考、有所成长！”
讲座
在刘理博士披沥赤忱的总结和同学们掷地有声的掌声中结束，
但
杨敏博士带给全体研究生们的思考没有结束，杨博士寓教于行地分享了何谓修学慎思
、严以治学
，让全体教育硕士受益匪浅！（2015级教育硕士：
张攀
）
